We gaan op pad! Want als je bekijkt hoe anderen het deden weet je zelf beter hoe je het wilt.... Hoe voorkom je dat leerlingen jonge plantjes op het schoolplein kapot lopen of kaalplukken? Zijn prikkelstruiken wel of juist niet … Lees verder →

vandaag ligt de focus op het ontwerp van een groen schoolplein. en hoe je hier aan komt. Twee ontwerpers van groene schoolpleinen, Hermineke de Leeuw en Marjan van Deurloo, gaan ons vertellen hoe zij het ontwerpproces vormgeven en welke rol de … Lees verder →

ook al is het de werkplaats GROENE schoolpleinen -  vandaag houden we ons bezig met de BLAUWE aspecten van het vergroeningsproces!  Het is niet voor niets dat het waterschap Vallei en Veluwe projectpartner is van de werkplaats. In het werkplaatstraject … Lees verder →

Voor de continuïteit van een groen schoolplein is -liefst met enige regelmaat- beheer nodig. Doel van dat beheer: de unieke kwaliteiten van het plein, zoals bedacht in het ontwerpproces, op peil te houden en ervoor zorg dragen dat de groene … Lees verder →

En dan heb je eenmaal zo'n mooi, uitdagend en natuurrijk plein; hoe gebruik je "buiten" vervolgens voor leer- en ontwikkeldoelen van "binnen"? Welke koppelingen zijn er mogelijk tussen het beheer én het gebruik middels natuur- en milieueducatie (NME)? Welke rol … Lees verder →

Als school wil je dat de kinderen zich in een uitdagende (speel-) omgeving kunnen ontwikkelen. Maar je wil ook dat het 'veilig' is. Wanneer is het dan veilig? Als er geen risico's zijn? En wat moet een school eigenlijk, wettelijk … Lees verder →